Séjours Scolaires
Un projet pédagogique adapté ….
Définir le périmètre de l’apprentissage
Chaque thème contient plusieurs modules qui font l’objet d’un programme détaillé à la disposition des enseignants qui décident du contenu à mettre en œuvre. En fonction du module sélectionné et des points retenus, un planning prévisionnel est établi.
Atteindre son but
La pédagogie, s’appuie sur les demandes de l’enseignant, sur l’expérience des organisateurs et sur les connaissances des intervenants. Les équipements, de qualité, sont adaptés aux enfants.
INTITULE | CONTENU | DUREE | PRIX | |
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CLASSE
D’EAUEcoles Collège Effectif : 1 classe MAI – JUIN | Sous forme de reportages réalisés par les élèves, comprendre le rôle de chacun à travers des échanges avec les responsables de l’eau : le maire, le représentant des affaires sanitaires et sociales, un spécialiste de l’agriculture pour parler des cultures et de l’élevage, un gestionnaire du transport fluvial.
NB : Toutes les activités présentées ci-dessous peuvent-être développées, complétées ou supprimées en fonction des demandes. Visite d’une station de pompage et d’une station d’épuration
La navigation de plaisance
Réaliser des ateliers pratiques
| 3 à12 jours | Sur devis | |
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CLASSE
ECOLOGIEEcoles Collège Effectif : 1 classe MAI – JUIN |
NB : Toutes les activités présentées ci-dessous peuvent-être développées, complétées ou supprimées en fonction des demandes. Vivre avec le milieu environnant … Le plaisir de la nature mêle investissement physique et sensoriel. Rencontrer les animaux du centre (poules, chèvre, cailles, canards, lapins) mais aussi perdrix et autres oiseaux sauvages, batraciens et insectes, repérer les traces des chevreuils, étudier les plantes, les fleurs, les arbres, leurs feuilles et leur écorce, voilà des expériences inoubliables. Apprendre à reconnaître ce qui nuit à notre planète, comprendre les phénomènes de pollution de l’air, de l’eau ou de la terre. Comprendre le cycle de l’eau et observer les phénomènes météorologiques. Découvrir les propriétés de la matière grâce à des expériences simples et passionnantes. Vivre au quotidien le tri sélectif des déchets, recycler du papier, fabriquer du compost, se nourrir bio et faire un jardin en carrés, s’initier à la permaculture. Utiliser les énergies nouvelles … Pour remplacer le pétrole et peut-être un jour le nucléaire, on parle des énergies de substitution. Utilisons l’énergie solaire, pour chauffer l’eau de notre douche, cuire nos repas. Apprenons à produire du courant grâce au soleil et au vent, mais aussi avec de l’eau, avec les mains ou les jambes ! Apprenons à stocker le courant et à l’utiliser à bon escient. Découvrons différents types de moteurs fonctionnant à l’électricité et même avec de l’eau. | 3 à12 jours | Sur devis | |
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CLASSE
INFORMATIQUE |
NB : Toutes les activités présentées ci-dessous peuvent-être développées, complétées ou supprimées en fonction des demandes. Elles sont bien entendu adaptées à l’âge et aux connaissances des enfants. Comprendre le fonctionnement d’un ordinateur
Les ateliers pratiques
| 3 à12 jours | Sur devis | |
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CLASSE
TERREEcoles Collège Effectif : 1 classe MAI – JUIN |
NB : Toutes les activités présentées ci-dessous peuvent-être développées, complétées ou supprimées en fonction des demandes. L’extraction et la préparation de la terre
Les usages de la terre et les techniques de travail La terre pour bâtir
La terre pour créer
La terre pour décorer
Visite de la ville potière de St-Amand-en-Puisaye
La visite mettra en évidence l’évolution des métiers et de l’emploi dans le domaine de la poterie. | 3 à12 jours | Sur devis | |
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CLASSE
BOISEcoles Collège Effectif : 1 classe MAI – JUIN |
NB : Toutes les activités présentées ci-dessous peuvent-être développées, complétées ou supprimées en fonction des demandes. De l’arbre à la forêt
Visites
Ateliers bois
| 3 à12 jours | Sur devis | |
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CLASSE
MEDIEVALEEcoles Collège Effectif : 1 classe MAI – JUIN |
NB : Toutes les activités présentées ci-dessous peuvent-être développées, complétées ou supprimées en fonction des demandes. Un lieu chargé d’histoire A Saint-Vérain se dressent les ruines d’un ensemble fortifié important par ses dimensions et son système défensif : vingt-neuf tours et cinq portes flanquaient au XIIIe siècle les quatre enceintes protégeant le château et le bourg. L’église, du 12ème siècle, est un exemple du travail des bâtisseurs du moyen-âge. Au cours de ce séjour, les enfants vont aller à la rencontre du passé et utiliser les moyens d’aujourd’hui pour comprendre les réalisations d’hier. De l’observation à la pratique Sous la conduite d’un tailleur de pierre, les élèves vont observer des édifices médiévaux, étudier leur architecture et apprendre à réaliser un élément de construction en pierre taillée. Etude de la vie au moyen-âge
Leur chemin les conduira à visiter une carrière et un château médiéval en cours de construction (Guédelon). | 3 à 12 jours | Sur devis |
PRÉCISIONS
Nos séjours bénéficient de l’agrément ERE (Education Relative à l’Environnement) accordé par la région Bourgogne.
Les prix sont donnés à titre indicatif ; ils s’entendent par élève et pour cinq journées en pension complète, activités comprises. Ils sont ajustés en fonction des prestations retenues.
Un devis vous sera adressé avec la proposition du planning d’activités.